企鹅电竞

张肃大师工作室企鹅电竞方案

“张肃大师工作室”企鹅电竞方案

 

一、指导思想:

       以服务教学为原则,以大师为引领,以课程为纽带,以“大师工作室”为载体,建立大师与教师合作互动的培养机制,同时充分发挥大师在教育教学中的示范、指导、辐射作用,推进学院教师队伍企鹅电竞,促进学院教育事业更好更快发展。

 

二、工作目标

        随着经济的发展和竞争的加剧,企业对于人才的需求越来越迫切,对于人才培养和利用人才解决实际技术问题的工作越来越重视,对人力资源培训创新工作的扶植和支持的力度越来越大。以中国陶瓷设计艺术大师张肃为核心的技术培训和产品研发团队成立的张肃大师工作室,将进一步提升学院教学水平,加强教师队伍企鹅电竞,推进校企合作,促进资源共享,优势互补,合作共赢。

 

三、工作室发展规划

(一)改善现有的教学环境

1、扩大工作室的教学场地,增加陶艺工位。

2、进一步完善工作室的设施设备,使工作室的教学模式贴近企业的实际生产。

(二)专业企鹅电竞方面

1、加强工作室的品牌企鹅电竞,扩大社会影响。

2、改善工作室的教学模式,促进学院建筑装饰工程技术、艺术设计、环境艺术设计等设计类专业的发展。

(三)拓展工作室面向社会的服务

1、合理增加对校内和校外教师的陶艺培训,提高教师的专业技能和教学水平。

2、合理安排各大高校的学生到工作室进行陶艺学习,参与陶艺产品的开发研究,以此达到资源共享,多方协作,使工作室的教学资源得以最大利用。

3、推进校企合作,增加项目引进,多渠道、多种类的进行产品研发、产品试制,批量化生产产品。

(四)推进现代学徒制

1、吸纳和引进企业中具有较高水平的技师参与工作室的教学、培训和生产工作。

2、工作室教师和企业技师同时对学生进行教学,实行“双主体育人”和“双导师制”的教学模式,使工作室真正做到“招生即招工、上课即上岗、毕业即就业”。

3、学生不仅要学习制作陶艺,还将参与工作室产品的研发和生产,体现出学生即是徒弟又是工人的“双重身份”。

4、学院实行双证制度,学生在校学习陶艺后可以参加专业资格技术考试,考取相关证书,使学生可以持有专业证书和毕业证书进入社会。

 

贵州省人才质量提升工程

张肃大师工作室企鹅电竞方案

时间:2016-08-09 信息来源:教务处 作者: 浏览次数: 【打印本页】 分享到:

“张肃大师工作室”企鹅电竞方案

 

一、指导思想:

       以服务教学为原则,以大师为引领,以课程为纽带,以“大师工作室”为载体,建立大师与教师合作互动的培养机制,同时充分发挥大师在教育教学中的示范、指导、辐射作用,推进学院教师队伍企鹅电竞,促进学院教育事业更好更快发展。

 

二、工作目标

        随着经济的发展和竞争的加剧,企业对于人才的需求越来越迫切,对于人才培养和利用人才解决实际技术问题的工作越来越重视,对人力资源培训创新工作的扶植和支持的力度越来越大。以中国陶瓷设计艺术大师张肃为核心的技术培训和产品研发团队成立的张肃大师工作室,将进一步提升学院教学水平,加强教师队伍企鹅电竞,推进校企合作,促进资源共享,优势互补,合作共赢。

 

三、工作室发展规划

(一)改善现有的教学环境

1、扩大工作室的教学场地,增加陶艺工位。

2、进一步完善工作室的设施设备,使工作室的教学模式贴近企业的实际生产。

(二)专业企鹅电竞方面

1、加强工作室的品牌企鹅电竞,扩大社会影响。

2、改善工作室的教学模式,促进学院建筑装饰工程技术、艺术设计、环境艺术设计等设计类专业的发展。

(三)拓展工作室面向社会的服务

1、合理增加对校内和校外教师的陶艺培训,提高教师的专业技能和教学水平。

2、合理安排各大高校的学生到工作室进行陶艺学习,参与陶艺产品的开发研究,以此达到资源共享,多方协作,使工作室的教学资源得以最大利用。

3、推进校企合作,增加项目引进,多渠道、多种类的进行产品研发、产品试制,批量化生产产品。

(四)推进现代学徒制

1、吸纳和引进企业中具有较高水平的技师参与工作室的教学、培训和生产工作。

2、工作室教师和企业技师同时对学生进行教学,实行“双主体育人”和“双导师制”的教学模式,使工作室真正做到“招生即招工、上课即上岗、毕业即就业”。

3、学生不仅要学习制作陶艺,还将参与工作室产品的研发和生产,体现出学生即是徒弟又是工人的“双重身份”。

4、学院实行双证制度,学生在校学习陶艺后可以参加专业资格技术考试,考取相关证书,使学生可以持有专业证书和毕业证书进入社会。